Na aula de hoje enquanto a metade da turma ia ver o filme Carlota Joaquina a outra metade corrigia os exercícios de matemática sobre frações. Nós alunos(as) fomos ao quadro resolver os exercícios e depois a professora corrigia junto com a turma.





Na hora da educação física nós alunos(as) fizemos uma festa surpresa pra professora Lígia, trouxemos um bolo e refrigerante e a professora ficou muito contente.

Um painel da vida de Carlota Joaquina (Marieta Severo), a infanta espanhola que conheceu o príncipe de Portugal (Marco Nanini) com apenas dez anos e se decepcionou com o futuro marido. Sempre mostrou disposição para seus amantes e pelo poder e se sentiu tremendamente contrariada quando a corte portuguesa veio para o Brasil, tendo uma grande sensação de alívio quando foi embora.

Carlota Joaquina

Espanha, 1785

Frações

Na aula de hoje nós continuamos a confeccionar os fantoches e os textos para o teatro, hoje iamos apresentar o teatro, mas como não terminaram de criar a história para o teatro, foi adiada a apresentação.

Depois, iniciamos a aula de matemática, foi explicada a matéria sobre fração, fizemos uma atividade sobre a matéria dada. E também para eles possam ver que podemos usar a fração para muitas atividades e divisões a fazemos no dia-a-dia, trouxemos uma pizza para eles dividirem para turma e juntamos o útil do agradável.

A aula de hoje 06/06/2007, aconteceram muitas coisas, como por exemplo: terminamos de confeccionar os fantoches para apresentação do teatro que será no dia 11/06, também terminamos de fazer texto para o mesmo.

Lemos o texto "Construção de uma casa", e fizemos a atividade, que era sobre o texto.

Fomos na sala informatizada, para comentar sobre as aulas do dia 05 e 06/06/2007. Foi escolhido 4 alunos para postar esta mensagem.

Filippe, Lucas N., Gislaine, Leonardo e a profª Sabrina.

Criação do teatro.

A aula de hoje 05/06/2007, foi a continuação da aula do dia anterior, Capitanias Hereditárias e Tratado de Tordesilhas. Formamos 7 equipes, com 3 alunos em cada equipe. Cada equipe criou o seu texto para o teatro que será apresentado no dia 11/06/2007(segunda-feira). Também realizaram a confecção dos personagem desta peça teatral.
Este trabalho foi realizado em dois momentos, no primeiro momento dividimos a sala em 7 equipe, sendo que a divisão foi da seguinte forma, foi dado um número 1 à 7 para cada aluno, então os que eram o número 1 formavam a equipe 1 e assim sucessivamente. Depois desta divisão, as equipes 1, 2 e 3, foram para sal de artes confeccionar os presonagens da peça teatral, enquanto, as equipes 4, 5, 6 e 7, ficaram na sala fazendo o texto para a peça.
No segundo momento as equipes que ficaram na sala de artes confeccionando os personagens, foram para a sala de aula produzir o texto para a peça de teatro e os que estavam na sala de aula produzindo o texto, foram para sala de artes confeccionar os personagens.Depois entregamos as fichas para caixa do pensamento, onde eles iram responder:

• O que aprendi?
• O que gostaria de aprender?
• O que gostei?
• O que não gostei?

Eles iram trazer esta ficha no dia seguinte, e ficará guardada na caixa do pensamento, onde quando eles forem comentar sobre a aula no blog, pegaram estas ficha para auxiliá-los na g=hora de comentar.

Capitanias Hereditárias e Tratado de Tordesilhas (04/06/2007)

A aula de hoje 04/06/2007, falamos sobre Capitanias Hereditárias e o Tratado de Tordesilhas.
Os Portugueses vinham navegando há mais tempo que os Espanhóis, eles acreditavam que as terras que Colombo chegou pertenciam a eles. Para resolver esta questão e evitar uma guerra entre esses dois países, foi assinado um acordo que recebeu o nome de Tratado de Tordesilhas. Foi assinado em 1494 e estabelecia um meridiano que passava a 370 léguas das ilhas de Cabo Verde. As terras que ficavam a leste deste meridiano eram de Portugal e as terras a oeste eram da Espanha. Grande parte do território brasileiro ficou pertencendo a Portugal, já havia uma suspeita da existência destas terras antes da chegada de Pedro Alves Cabral. Em 1530, D. João III, rei de Portugal, dividiu as terras brasileiras em 15 lotes de grande extensão. Foram chamadas de capitanias hereditárias, pois o direito sobre essas terras era passado de pai para filho. As terras que formavam cada capitania foram doadas a 12 homens de confiança do rei de Portugal. Eles deveriam iniciar a exploração e o povoamento da terra. Apesar de grandes esforços, o sistema de capitanias fracassou, por vários motivos, como: Desinteresse e a má administração dos donatários; os ataques freqüentes dos indígenas, revoltados com a escravidão; a falta de recursos dos donatários e entre outros motivos. Somente duas capitanias deram certo, a de São Vicente e a de Pernambuco. A capitania de São Vicente se desenvolveu por causa do plantio da cana-de-açúcar e a criação de gado; e a capitania de Pernambuco também se desenvolveu com o plantio da cana-de-açúcar. As demais capitanias não prosperam.
Nesta aula também criamos este blog. Fizemos uma atividade sobre este assunto, Capitanias Hereditárias e Tratado de Tordesilhas.

Os Jesuítas e os Bandeirantes

Na aula do dia 04/06/2007, falamos também sobre os jesuítas e os bandeirantes. Que foi o dia da criação deste blog.

A maior parte do atual território brasileiro pertencia ao reino espanhol. Para garantir a posse e resguardar possíveis riquezas existentes no território, os espanhóis, a partir de 1554, passaram a estabelecer-se no sul do Brasil, fundando pequenos povoados. Eram muitos os conflitos com os indígenas que habitavam a região.
Para resolver esta situação, foram mandados para essas regiões padres da Companhia de Jesus, os Jesuítas.
Que tinham como missão, colonizar as regiões espanholas e catequizar os indígenas, ensinando-lhes a religião católica.
Entre os anos de 1620 e 1640 aconteceu o que os espanhóis temiam, os portugueses não respeitando o Tratado de Tordesilhas, invadiram as terras espanholas em busca de indígenas para serem escravizados.
Estas expedições portuguesas foram chamadas de bandeiras (os bandeirantes) e foram aos poucos garantindo a posse portuguesa sobre o território brasileiro, que foi se ampliando.